McMaster - Virgil Rousseaux - P18

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L'école

Pour mon départ à l’étranger, j’ai choisi de partir à McMaster University, à Hamilton (Ontario) car je souhaitais partir dans une ville anglophone et de préférence Nord-Américaine afin d’explorer cette région. McMaster est une très bonne université, une des meilleures au Canada. Les cours sont bien sûr enseignés en anglais, et je dirais que le niveau est similaire à celui de l’UTC, mais le rythme est très différent. En effet, le principal critère d’obtention d’une UV est d’obtenir une note supérieure à la moyenne en combinant : un médian, un final, des TPs et/ou un projet, des DMs, des TDs et de la participation orale en amphi. Contrairement à l’UTC, les TDs sont notés, et se déroulent sous la forme de problèmes ouverts à résoudre en groupe (le chargé de TD étant présent pour apporter son aide). Ainsi, la charge de travail personnel est conséquente, mais les UVs sont plus simples que les CS/TM de l’UTC. Les profs et encadrants sont vraiment très gentils et toujours prêts à aider, ce qui est motivant ! Pour le choix des UVs, la procédure est similaire à celle de l’UTC (inscription en ligne, respect d’un certain nombre de crédits, choix d’UVs de remplacement…), mais également plus libre : il est possible de choisir des UVs des départements autres qu’ENGINEERING (comme ART pour les UVs similaires à celles enseignées en IDI), mais le nombre de places est très limité, et il est difficile d’obtenir tous ses premiers vœux. J’ai été assez déçu de ne pas avoir pu suivre d’UV design durant mon semestre, car les UVs que j’avais choisies n’ont pas ouvertes ou ont été réservées par des canadiens qui sont passés prioritaires. J’ai donc suivi les UVs suivantes :

Les cours :

Finite Element Application – 6 crédits (équivalent MQ06)

Cette UV (CS) propose de s’intéresser à la modélisation d’un système par éléments finis. Les cours sont très intéressants et s’appuient sur des exemples d’études mécaniques classiques (par exemple la modélisation d’un système masse ressort) et de leur résolution par élément finis. Les TDs se déroulent en salle info et permettent d’apprendre à utiliser le logiciel ANSYS. Il y a 1 DM à rendre toutes les 2 semaines et un projet qui consiste à étudier la déformation d’une pièce mécanique avec ANSYS. Il s’agit d’un cours ouvert aux undergraduate et graduate, il est donc nécessaire d’avoir de bonnes bases en mécanique pour le suivre car la plupart des connaissances de mécanique traditionnelle sont considérées comme acquises. 

Mechanical Engineering Design Elements – 6 crédits (mélange de TN22, TN20, TN08-DI03)

Cette UV (TM) est divisée en 7 modules qui s’intéressent chacun à l’étude d’un système mécanique classique (les engrenages, les cames, les joints…). Chaque module représente environ 2 semaines de travail et se compose : de cours en amphi (assez interactifs avec des quizz, des vidéos…), un DM individuel d’étude théorique de système, une activité appliquée en groupe, et un mini projet à faire en équipe. Ce cours est intéressant car il a un côté ludique, et j’ai retrouvé l’état d’esprit des UVs de design de l’UTC. En effet, pour chaque mini projet, il faut généralement construire un prototype de système, ce qui nécessite de réaliser des croquis, construire un modèle CAO, puis aller au FabLab pour réaliser une maquette fonctionnelle du projet…

Sustainability and Ethics in Engineering – 6 crédits (equivalent DD02 + PH09)

Cette UV (TM) balaye les principales techniques de conception permettant de réaliser des systèmes durables et éthiques. Un module est consacré à l’éco-conception et à l’étude du cycle de vie des systèmes, afin de mieux comprendre leur influence sur l’environnement. Le cours est très intéressant car il permet de réfléchir aux grands enjeux sociétaux actuels (comme la crise de l’eau, la réduction de la pollution, la transition vers les énergies renouvelables…) et les problèmes éthiques liés à ces enjeux. Un projet de groupe sous forme d’une étude bibliographique portant sur un des enjeux environnementaux étudiés en cours est à rendre en fin de semestre. Les TDs sont des activités de groupe (notées) qui proposent de débattre autour de questions de société. 

Movement and Integration – 4 crédits (équivalent EI03)

Cette UV (TSH) propose d’étudier l’influence des séjours à l’étranger dans les relations humaines au sein de la vie quotidienne et/ou de l’entreprise. Le but est de comprendre en quoi une expérience à l’étranger façonne notre façon de voir le monde et est enrichissante pour notre vie quotidienne. Il s’agit d’un cours dit « experiential learning » qui s’appuie donc sur des expériences comme des jeux de rôles, des visites de monument/ville, des débats… pour étudier chaque notion. Les cours se font en groupes composés d’étudiants : étant partis à l’étrange, étant actuellement à l’étranger et prévoyant de partir à l’étranger, ce qui permet de créer une bonne dynamique de groupe. L’attribution de l’UV repose sur une notation « pass / fail » : il n’y a aucune note, c’est à la fin du semestre que les encadrants décident d’attribuer l’UV ou non. Je conseille vraiment ce cours qui m’a beaucoup aidé à prendre du recul vis-à-vis de mon expérience à l’étranger, de plus, les responsables de l’UV sont vraiment très gentils, ouverts, et intéressants ! 

Urban Placemaking – 2 crédits 

Cette UV (TSH) d’experiential learning propose d’étudier l’influence de l’architecture sur les comportements humains, et notamment d’apprendre comment dynamiser un quartier ou une ville par l’architecture. L’UV est divisée en 3 parties : tout d’abord des séances d’explorations qui consistent à visiter des villes (Toronto, Hamilton, Oakland…) ; ensuite des sessions de cours théoriques afin de comprendre les notions d’urban placemaking et enfin, un projet à réaliser en binôme pour répondre à une problématique vue en cours. Un rapport individuel doit également être rédigé en fin de semestre. 

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